学生日记

【热门】学生日记范文集合六篇

转眼一天又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，是时候认真地写好日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的学生日记6篇，欢迎大家分享。

学生日记 篇1

在我温馨的房间里，有一个重要的地方，那就是我自己开的图书馆。我的图书馆是一个大书架，分为四层，每一层都有好多类书。第一层是放报纸的地方，上面有《语文报》、《英语报》、《齐鲁少年报》等等；第二层上面差不多都是作文类的书，不过也有别的，比如《英语示范作文》、《男生日记》、《女生日记》、《王牌阅读》、《100位名人成才故事》等等；第三层是知识类的书，如《上学就看》、《十万个为什么》、《人类未解之谜》等等；第四层什么书都有，我就不挨个说了。我爱我的图书馆，我爱每一本书。

学生日记 篇2

今天，爸爸出差了，而妈妈又生病了。所以，我就扛起了管家的重任。

管家第一步，就是去买吃的材料。妈妈让我去买两块粉干，一些排骨，一些冬笋和一些冬菇，做排骨粉干。还让我买半只片皮鸭和一袋糖。嘿，东西还真不少！

这么多东西，要记，还真有点难，我一路走，一路记：两块粉干、排骨、冬笋、冬菇、半只片皮鸭、糖；两块粉干、排骨、冬笋、冬菇、半只片皮鸭、糖……走着，记着，不知不觉，已经来到了卖粉干、糖的店。我走进店门，对老板娘说：“阿姨，我要两块粉干和一袋糖。”“哦，知道了。”那阿姨应道，立刻给我取了两大块粉干和一袋糖，装在袋子里。

我又去了一个小菜场去买冬笋和冬菇，可一问，那个店既没有冬笋，又不知道冬菇是什么。唉，这可难倒我了，怎么向妈妈交差呀？可一看表，啊！时间来不及了！没办法，不管三七二十一，先去买别的再说！

我飞快地跑向另一个大菜场，一看，却傻了眼：这是哪儿呀？很明显，我走错路了——（我本来就是个路痴，有一次去华商，竟迷迷糊糊到了西城，后来被老妈暴骂一顿……）完了完了，这可如何是好呀？我突然想起，老妈曾曰：“迷了路，就要自己去问！”（妈插嘴：你分明是在胡说！你妈才不老咧——）我立刻逮着了路上一个阿姨，挤出一个完美级的笑容，问：“阿姨你好！请问菜场怎么走？”那阿姨想了想，说：“菜场啊，那要再过一条街的路口呢。”“哦，谢谢！”我立刻飞奔过去。

走了N久，总算是到了那个传说中的大菜场，我的第一反映是：好臭——可为了买东西，我只好捏着鼻子，勉强走了进去。

菜场里边更是让人作呕：地面又脏又乱的，还不时的打滑。里面很吵，大都是一些卖肉、卖菜的人的喊声：“快来买呀！快来买呀！便宜啦！”吵得你心都烦。

我先是到一个柜台前，买了半只片皮鸭，又到肉铺买了少许排骨。接着，捏着鼻子，逃也似的“走”出了菜场。

我又花了一点时间把这些东东搬到了家里，累得半死。可老妈却悠哉悠哉，笑嘻嘻地夸了我一通。本来，被夸是一件很高兴的事，可我却高兴不起来，因为老妈险恶地笑笑，补了一句：“明天还是拜托你了！——”我绝倒！

学生日记 篇3

最近老是觉得心里很郁闷，心情在初三的低谷中接受各种似乎漫长的煎熬；也许在期待着什么，我好像也不是挺明白的。也有很多惦记的东西，譬如：篮球，网络，朋友等五花八门，种类繁多，让我好长一段时间心神难安。

那时加了第四节晚自习，一下子感觉到累了，心里也感觉舒坦多了。我很老实地学习了一整天，一个字—累，形容我精神状态，一个字—爽，或许才是我心底深处那个被我遗忘很旧的感觉，我很安祥地进入的梦乡。

我很懒，爱睡觉，心情对我来说很重要。那时我靠着窗坐着，外面便是一大片枝繁叶茂的林子，很绿，很茂；也有许多纷杂冗繁的记忆一起涌上心头，我的心情又坏了。我也说不清，也许这些在两年前都可以成为我笔尖下的色彩，转眼令我激动，畅快。我也可以从许多书上看出像我这一类人的“状态”，我不想用“思想”去取代我的“状态”；我知道这不是单纯用所谓“思想”就可以解释的了的。我果然又想到了我在那个不远的过去“黯然伤神”的话“我的心在许久前被无情的打碎了，我伤心了好久，那颗破碎的心却变的更加坚硬；于是，我又兴奋地借来高温融化成铁水，放进那个“坑”里，最后用多的把他浇的严严实实的……”我似乎挺变态的'了，一说起来就几乎挺不住了。

对不起，我真的努力让自己不要把生活的事放在心上，不要失控自己的情绪，不要那么注重自己的生活。因为我自己知道那是我自己也无法改变的，也是我自己无法改变的了的。

学生日记 篇4

向窗外眺望，阵阵海风袭来，令我思绪万千。

平坦的河道，也存在触礁搁浅的危险;晴朗的天空，也有乌云密布、大雨倾盆的时候。我们的生活又何尝不是这样呢?成绩的起伏，人际关系的变化，工作的烦恼和困惑，身体的疾痛，让生活变得不再简单。那么我们该怎么办呢?除了以一种顽强的精神去应付困难，我们还需要被理解和关怀。这需要真诚的交流，它就像机器的润滑剂，不可或缺。《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒深受大家的喜爱与敬佩。我们都知道，幼小的海伦在失去听觉、视觉的寂静与黑暗之中独自忍受着孤独，变得孤僻、固执。但她的老师却如一缕温暖的阳光，用心开导她，用爱滋养她，使她敞开了心扉，接受了这美丽的世界，用心去看世界，最终成为了掌握五种语言的伟大女作家。

这一切，都离不开海伦的老师与她心与心的交流。有句歌词唱到：“生，是为了证明爱存在的痕迹。”这爱，便是来自心与心的交流也就是说，交流，让我们感觉到爱，让我们体会生命的意义，缓解生活的压力。交流，也是与他人互换思想。英国大文豪萧伯纳说：“你我是朋友，各拿一个苹果彼此交换，仍然各有一个苹果;倘若你有一种思想，我也有一种思想，彼此交流，那么我们每个人就有两种思想了。我们总希望别人靠近自己，关怀、理解、帮助自己。其实，别人也同样需要。那么，就把交流从那被遗忘的角落拾起来吧!朋友间可以有心与心的交流，它与财富无关。

古人有训：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心与心的交流，是一种与天共存的默契，如丝缕般交织在一起。当俞伯牙依水将瑟瑟琴声幽绕山谷时，于江之上的钟子期听地如痴如醉。那么深奥而又玄要的琴声，竟被钟子期巧妙的领悟，难道这不是心与心的交流吗?陌生人可以有心与心的交流，它与国界无关。当“同一首歌”走向国外演出时，“千手观音”这一绝妙的舞蹈让全场观众禁不住站起来拍手叫好。艺术来自心与心的交流。当奥运会上，无论什么肤色，无论什么国家的运动员，比赛前都能与对手友好击掌，比赛中表现出来的友谊、团结、和谐的境界，来自心与心的交流。亲人之间需要心与心的交流，它与年龄无关。

父母们渴望交流。父母与孩子之间出现代沟，付出的爱却不被理解。父母们低喃：“怎样才能让你接受我们的关心，如何才能让你了解我们的心愿??”我们也渴望父母和我们共享校园生活的乐趣，体验我们成功的感受，同时也需要为我们缓解压力。老人们希求交流。这是一个货源奇缺的阶层。他们想赶赶时髦，却往往被讽为“老来疯”;他们也想充充电，却常常被讥为“赶鸭子上架”。甚至，他们想向膝下儿女多讨些关心的时候，也常常难以如愿。殊不知，人越老越小，老人也可以爱穿花衣服，爱看书，爱吃糖??师生之间需要心与心的交流，它与身份无关。我们愿意向年轻的老师述说自己成长的困惑，愿意向中年老师讲述生活的烦恼，我们更愿意同他们探讨人生的价值，学习的目标和方法。交流是美丽的。蓝蓝的天空，白白的云。

学生日记 篇5

很多时候，真的想放弃。比如说此时伏案奋笔疾书的我。看看手表，已经十二点多了。记得我们晚自习是从六点半开始上的，可直到十点钟，作业都没有完成。真该想想，究竟是作业太多还是效率太低?

没有了在六点半吃饱了饭后，昂首挺胸走在林荫小道上的感觉了。那个时候，胃里暖暖的，饱饱的，心也很充实。似乎整个世界在那个瞬间都是那么的美好。可是走进了教学楼，几个小时后，那种幸福与对未来的美好憧憬早已消失不见，眼角、眉梢满满的全是疲惫与颓然。

吃饭，写作业，睡觉，吃饭，写作业，睡觉……有时，这个每日每日周而复始的循环，让我感到前所未有的恐惧。

该怎么办?不想成为学习的机器，也不想成为作业的奴隶。可是没有作业的质量和数量做保证，成绩又如何能提高?坐在位置上一直在学，分分妙妙都是极珍贵的，坐到腿疼脖子酸时，就受不住了。眼睛因长时间看一处而视力越来越差，手指因长时间握笔被磨得通红。坚持，说起来容易，做起来是那么难啊?

我不想放弃。哪怕用再长的时间，哪怕只是弄会一个题，也是有意义的。我也不想仓促的完成作业，不想合上课本却不知讲的什么。

我想学好!

时刻告诉自己：再坚持，说不定下一秒就会成功!

学生日记 篇6

今天上午，有一节生物课，隔壁班与我们班合堂。(有些人可能对合堂这个词有些陌生，因为我们学校的教师资源不是很充沛，所以会有一个老师教两个班的现象，有时两个班同时上同一课，就要把两个班的同学集中在一个教室上课，节省时间。)

上课上了二十分钟，我的同桌碰了我一下。他说：“四班的***怎么老是看你”。后半节课我也经常注意她，发现她真的在看我。我想，我暗恋了一年的女神难道喜欢我?唉，怎么说呢?人格魅力吧。

但是，我在这里并不是提倡早恋，在青春期对异性产生好感是正常现象，可万万不能因为早恋误了学习。